Observatorio Scopeo, al día sobre la Formación en Red

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Hoy es posible encontrar una gran cantidad de información en la web sobre aprendizaje y tecnologías, formación en red, e-learning, educación 2.0. Artículos, buenas prácticas, noticias, redes sociales de docentes de distintos niveles, bancos de herramientas tecnológicas y usos en la docencia. ¿Cómo mantenerse al tanto y elegir aquellas ayudas para las propias preguntas y la práctica? ¿Cómo dar con información relevante y confiable? Observatorio Scopeo

El Observatorio de la actividad, la innovación y las tendencias en la Formación en Red, Scopeo, es una excelente alternativa para mantenerse actualizado y acceder a información pertinente sobre, como su  misión lo declara, el “(…) desarrollo de investigación y reflexión sobre la Formación en Red en España, prestando especial atención a la dinámica de implantación en el mundo hispanohablante.” Atienden cuatro “sectores estratégicos de actividad”: formación preuniversitaria, formación superior, administraciones públicas y empresa privada.

Este organismo nace de la Universidad de Salamanca y la Fundación Germán Sánchez Ruiperez a través del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas y la Junta de Castilla y León. Fue presentado de manera oficial en Octubre de 2009 como un esfuerzo que con rigor e independencia observa y da cuenta del campo para constituirse un referente internacional. Desde su sitio web ofrece acceso a distintos recursos, clasificados como:

  • Investigación. Acceso libre a informes, monográficos, reseñas de buenas prácticas, ponencias, entre otros. Destaco los monográficos producidos por Scopeo en colaboración con otras instituciones y organismos, como el dedicado a la Formación Web 2.0 y al Movile Learning.
  • Información. Noticias recientes sobre el sector, de distintas fuentes, noticias de Scopeo y artículos de “Enfoque” escritos por expertos en distintas temáticas. Es posible suscribirse al boletín quincenal vía correo electrónico. Además existe un banco muy amplio de documentos y recursos sobre el e-learning, normatividad, portales TIC y Educación, observatorios, entre otros.
  • Interacción. Participar con la comunidad Scopeo a través de encuestas, propuestas de trabajo en conjunto con el observatorio (de investigación o difusión), información sobre eventos organizados por Scopeo y otros colaboradores (conferencias, seminarios, congresos).

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El boletín tiene un total de 1,500 seguidores a los que se suman las personas que están al pendiente de su actividad por medio de otros espacios en internet:

– Canal del observatorio en Youtube. Espacio de difusión de material como entrevistas y ruedas de prensa. En particular les recomiendo este sobre los entornos personales de aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) con Jordi Adell. – Redes sociales. A través de Twitter puedes seguir el “día a día” del e-learning; en Facebook se comparte sobre el “presente” y Google + las tendencia o panorama a futuro. En Slide Share encontrarás ponencias y materiales compartidos en los distintos eventos de Scopeo. Nótese como cada espacio tiene su sentido y estrategia.

Les invito a explorar estos sitios para identificar recursos de interés, enterarse del movimiento en este sector, contactar con personas clave, reflexionar con otros sobre los retos para comprendernos y abrir la perspectiva sobre e-learning, formación en red y la educación. También a interactuar a través de los distintos espacios que Scopeo nos ofrece de manera atractiva y creativa, en nuestro idioma, con un trabajo riguroso de por medio.

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Observatorio Scopeo
http://scopeo.usal.es/

Inscribirse al boletín
http://scopeo.usal.es/boletín

Cuenta de Twitter, “el día a día” del e-learning
http://www.twitter.com/Scopeo_

Para seguir en Facebook, “el presente” del e-learning
http://www.facebook.com/Scopeo

Canal de Youtube
www.youtube.com/user/ObservatorioSCOPEO

En Google +, tendencias
https://plus.google.com/116317492642498036640

Espacio en Slideshare
http://www.slideshare.net/scopeo

Espacio en Flickr
http://www.flickr.com/people/scopeo/

Información sobre eventos
http://scopeo.usal.es/eventos/

Noticia de la Universidad de Salamanca, presentación del Observatorio
http://www.usal.es/webusal/node/15808

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ADITAL, noticias “que dan voz a los sin voz”

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Contextualizar las situaciones problema del campo profesional y del entorno local, nacional y global es una de las habilidades imprescindibles de un profesionista comprometido con la mejora social; con la comprensión y transformación del mundo que le rodea hacia la paz, la equidad, justicia y el respeto a la dignidad, los derechos humanos y el cuidado del medio ambiente.

La tecnología brinda oportunidades para acceder a fuentes de información sobre noticias y acontecimientos alrededor del mundo, tanto en los medios convencionales como de fuentes alternativas creadas o sostenidas por personas o grupos. Es posible traer al aula realidades lejanas, desconocidas, material para la reflexión y contextualización, ver a los otros, vernos a nosotros mismos, tejer redes para una lectura crítica de las realidades.

En esta ocasión les compartimos un recurso excelente: la Agencia de Información Fray Tito para América Latina, ADITAL, nacida en 1999. Desde su sede en Brasil, presenta en su portal electrónico la cobertura noticiosa de temáticas como: movimientos sociales, jóvenes, iglesias y religiones, género, políticas (educativas, salud, economía, política, turismo, deporte), Derechos Humanos, entrevistas y artículos de opinión de distintos sucesos en América Latina y el Caribe.

Dicha agencia toma su nombre en honor a Fray Tito de Alencar Lima, sacerdote dominico brasileño, luchador social, preso político y muerto de la dictadura brasileña de la década de los 60’s. Es un proyecto comprometido con impulsar un “periodismo de cuño ético y social”, “la integración y la solidaridad entre los pueblos”, es “Desvenda para el mundo la dignidad de los que construyen ciudadanía” y “Hace conocer el protagonismo de los actores sociales que son democratizadores de la comunicación, y constituyen nuestras fuentes de información.

ADITAL reúne una red de colaboradores, socios y escritores de distintos perfiles: personas directamente involucradas en asociaciones civiles, activistas, líderes sindicales, mujeres, niños, comunidades indígenas, personas con alguna discapacidad, emigrantes, docentes universitarios, periodistas, teólogos, sociólogos, sacerdotes, religiosos… distintos grupos están representados y el contacto está abierto a recibir noticias y comentarios de cualquier persona. El portal fue inspirado por la teología de la liberación. Ha sido reconocido por su labor por distintos organismos como la UNESCO.

Otras agendas tienen espacio en este portal, “la voz de los sin voz” dice uno de sus artículos. La gratuidad de este acceso nos compromete como docentes universitarios a favorecer la reflexión sobre la condición humana, sobre esta mundialización económica a partir de noticias que aquí se presentan.

En relación a la práctica educativa y la formación de universitarios ADITAL es fuente de información para trabajos de investigación y contextualización y además es un medio de difusión para productos de investigación de estudiantes, profesores o investigadores de la Universidad, para aportar y colaborar con una comunidad más amplia. De esta forma somos prosumidores en la red. La invitación está abierta para colaborar y difundir noticias, reportajes, trabajos, reflexiones…

Proyectos de este tipo nos invitan a ejercer una ciudadanía activa en tanto procuramos informarnos y comprender más sobre las realidades sociales y problemáticas, sus causas estructurales, además de aportar a ese reconocimiento de nosotros mismos como sociedad, de las realidades que nos aquejan, del análisis, la conciencia crítica y la acción por la mejora desde nuestras producciones académicas. Como profesores, el compromiso es intencionar una reflexión creativa y productiva alrededor de estos insumos, del acceso a opciones alternativas noticiosas y las posibilidades de colaboración.

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Portal EDUTEKA

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Si eres un profesor, directivo o formador de profesores interesado en promover competencias informáticas y en enriquecer con éstas los ambientes de aprendizaje con el uso de tecnologías te invito a que visites EDUTEKA.
EDUTEKA es un portal educativo actualizado mensualmente desde Cali, Colombia, por la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe, el cual procura incidir en la mejora de la calidad de la educación en Colombia e Iberoamérica mediante el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación.
El portal ofrece, de manera gratuita, una gran variedad de recursos teóricos y prácticos para orientar o configurar las prácticas formativas, por ejemplo:
• Artículos de la propia Fundación o de terceros;
• Reseñas de software, sitios Web, o equipos, elaborados por el equipo editorial;
• Resultados de investigaciones en el área educativa, nacionales e internacionales;
• Entrevistas a docentes, investigadores o personajes de la educación;
• Traducciones de capítulos o secciones de libros;
• Estándares educativos;
• Planteamientos curriculares sobre el uso de las TIC en la educación;
• Guías para gran variedad de actividades o herramientas disponibles en Web
• Proyectos de clase sobre diferentes áreas curriculares;
• Herramientas descargables en forma de plantillas, simulaciones o manipulables virtuales, para ser empleados en clase por los docentes o estudiantes.
Vale la pena resaltar la riqueza del sitio en la línea de los proyectos de clase. ¡Contiene muchos proyectos! La gran mayoría están descritos a un grado suficiente que es posible identificar qué actividades realizan, cómo y el propósito educativo para llevarlas a cabo. Si bien el contenido de muchos de ellos es para educación básica o secundaria, lo que es muy valiosa es la metodología que proponen, misma que pudiera transferirse y replicarse en otros contextos, involucrando elementos muy importantes del aprendizaje como son: los intereses de los estudiantes, la actividad como centro del aprendizaje, la realidad como elemento que da sentido al aprendizaje, la colaboración, los proyectos como organizadores del aprendizaje, y el aprovechamiento de las tecnologías como facilitador de lo anterior y también como objeto de aprendizaje mismo.
El portal también organiza los recursos (documentos, enlaces, aplicaciones etc.) por área curricular, además, cuenta con un motor de búsqueda para facilitar la localización de recursos de particular interés.
Tenemos pues en EDUTEKA, una vasta cantidad de materiales y recursos sugerentes para la promoción del aprendizaje en los estudiantes.

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